SCHWETZEN

PARLER

TALK

FALAR

SPILLEN

JOUER

PLAY

BRINCAR

LIESEN

LIRE

READ

LER

ZIELEN

COMPTER

COUNT

CONTAR

SCHREIWEN

ECRIRE

WRITE

ESCREVER

J'OBSERVE

 

J’ai besoin de :  rien

 

Je commence :

  1. L’enfant regarde en dehors de la voiture, du train, … et choisit un objet, une chose mais ne dit pas ce qu’il a choisi

  2. Alors il dit « J’observe quelque chose qui commence par un « a », par exemple.

  3. Les autres devinent alors, l’un après l’autre (s’ils sont à plusieurs), en demandant « est-ce que c’est un arbre ? », ou « est-ce que c’est un autobus ? », etc…..

  4. Ils posent des questions jusqu’à ce qu’ils ont trouvé. 

  5. Puis on change de tour.

 

 

Je peux continuer :

 

J’ai aidé mon enfant : Pendant ces jeux qui sont très libres, l’adulte favorise le langage, le sollicite à parler.  C’est ainsi que l’enfant peut favoriser son imagination, sa concentration et l’aide à développer les compétences sociales.

C’est en jouant que l’adulte peut aussi voir ce que l’enfant a déjà appris, ce qu’il sait, et lui montrer des choses nouvelles.

 

Il est très important de passer du temps avec votre enfant en jouant. 

C’est un moyen plus agréable pour apprendre: 

 

comment interagir avec quelqu’un d’autre,

de passer par des jeux plus calmes aussi,

de favoriser la concentration et l’imagination,

développer le langage...

 

En plus, l’enfant se sent valorisé et accepté, ce qui va lui donner un sentiment de sécurité et la confiance en soi.